Experiencias Significativas Centros de Interés LEO 2025
Las 35 experiencias significativas que reúne esta publicación evidencian cómo la lectura, la escritura, la oralidad y la literatura fortalecen la formación integral de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en diversos territorios de Colombia. A través de propuestas pedagógicas innovadoras y contextualizadas, estas iniciativas destacan la riqueza de los saberes locales, la participación y la construcción de ciudadanía, invitando a conocer experiencias que transforman la educación desde las realidades de cada comunidad.
Webinar Internacional: From Planning to Assessment: Effective English Language Teaching
Este webinar ofrece una guía práctica para docentes de inglés centrada en la planificación pedagógica y la evaluación para el aprendizaje. Se desarrollan temas como diseño de tareas significativas y alcanzables, incluso en aulas grandes o con pocos recursos y la evaluación como un método para observar, recopilar evidencia y ajustar la enseñanza en tiempo real.
Colección de podcast: Maestros y maestras presentes en la FILBo 2026
Aquí encontrarás los pódcast realizados por docentes y comunidades educativas de todo el país, quienes, a través de relatos, entrevistas, conversaciones y reflexiones, comparten las experiencias que dieron vida a la programación de la FILBo 2026.
Leer Abre Caminos
La experiencia significativa “Leer Abre Caminos” promueve la lectura voluntaria y placentera en estudiantes rurales de secundaria en Gigante, Huila, mediante un club de lectura apoyado por la Biblioteca Pública Municipal. A través de la “Llave del saber” y el préstamo de libros, se fortalece la comprensión lectora, la expresión oral y escrita, y se vincula activamente a las familias. Esta estrategia innovadora ha logrado transformar la relación con la lectura en un proceso libre, motivador y comunitario.
Podcast: Navegamos el río llevando libros sembrando palabras y construyendo conexiones que transforman vidas
Rocío Elizabeth Meneses Arcos y Carlos Oliver Chacón Ramírez representan dos experiencias pedagógicas que, desde diferentes escenarios rurales del Putumayo, demuestran cómo la lectura, la oralidad