Aprendizaje con propósito: cuando se aprende para aportar, no para aprobar.
Aprendizaje con propósito invita a explorar cómo aprendizajes sencillos puede adquirir mayor significado cuando trascienden el aula y dejan una huella visible en la comunidad, desde la creación colectiva, la motivación, la colaboración y el sentido de pertenencia. La experiencia se desarrolla además en colaboración con centros educativos y comunidades de distintos países, entre ellos Colombia.
Proyecto de vida
La experiencia significativa impulsa en los NNAJ la construcción de su proyecto de vida mediante la educación, involucrando a las familias, egresados y la comunidad a través de estrategias como el podcast y la orientación académica. Esta propuesta fortalece la autoestima, la toma de decisiones y el acceso informado a la educación superior.
Proyecto lector escritura: Buscando lectores. Leo, Escribo, Creo.
La experiencia se desarrolla en el marco de los Centros de Interés en Lectura, Escritura y Oralidad, con el fin de fomentar la lectura a través de los CDI y, en coherencia con este propósito, extender una invitación a los lectores para que consulten, repliquen y enriquezcan nuestra propuesta pedagógica.
Un minuto para leer
La experiencia se desarrolla en el marco de los Centros de Interés en Lectura, Escritura y Oralidad, con el fin de fortalecer la fluidez, la comprensión y el gusto por la lectura a través de estrategias lúdicas y experienciales. Mediante un trabajo semanal con textos seleccionados, seguimiento del tiempo lector y registro de avances, los estudiantes asumen un rol activo y autónomo en un ambiente motivador que resignifica la lectura como una experiencia significativa y disfrutable.
Experiencias Significativas Centros de Interés LEO 2025
Las 35 experiencias significativas que reúne esta publicación evidencian cómo la lectura, la escritura, la oralidad y la literatura fortalecen la formación integral de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en diversos territorios de Colombia. A través de propuestas pedagógicas innovadoras y contextualizadas, estas iniciativas destacan la riqueza de los saberes locales, la participación y la construcción de ciudadanía, invitando a conocer experiencias que transforman la educación desde las realidades de cada comunidad.