Leer Abre Caminos

¿Quiénes somos? 

Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán

Características: La Institución Educativa se destaca por formar bachilleres académicos con énfasis en Ciencias Naturales e Inglés, así como bachilleres técnicos en Logística y Agroindustria. Promueve valores, competencias académicas, laborales y ciudadanas. Su enfoque prepara a los estudiantes para responder de manera responsable a los desafíos de la ciencia y la sociedad. Se orienta hacia la excelencia integral. Fomenta una educación pertinente y de calidad.

Municipio:  Potrerillos, Gigante

¿Quién lidera la experiencia? Jenniffer Andrea Leguizamo Rodriguez, docente de aula lengua castellana.

Palabras claves: Comprensión, participación, territorio

¿Qué hacemos? 

La experiencia significativa “Leer Abre Caminos” surge en la Institución Educativa Jorge Eliécer Gaitán, ubicada en la zona rural de Gigante, Huila, como una respuesta a las dificultades en comprensión lectora, redacción y ortografía de los estudiantes de secundaria.

A través de un club de lectura, se promueve la lectura voluntaria de textos literarios, con el apoyo de la Biblioteca Pública Municipal Humberto Montealegre Sánchez.

La estrategia se fundamenta en el acceso a libros de calidad, espacios acogedores de lectura, integración de las familias, y socialización de lecturas mediante reseñas y expresiones artísticas. Se logró mejorar notablemente la comprensión lectora, la expresión oral y escrita, así como el gusto por la lectura, todo en un ambiente de motivación, participación voluntaria y acompañamiento pedagógico. Además, la estrategia ha tenido impacto comunitario al involucrar medios radiales locales, convocatorias culturales y el reconocimiento institucional, fortaleciendo una cultura lectora sostenible en contextos rurales.

¿Cómo lo hacemos? 

• Aprendizaje basado en intereses: Se permitió que los estudiantes eligieran libremente los textos que deseaban leer, promoviendo una conexión emocional con la lectura y fomentando su autonomía y motivación intrínseca.
• Promoción de la lectura voluntaria y placentera: Se evitó la imposición de tareas o evaluaciones tradicionales. En su lugar, se creó un ambiente flexible y libre de presiones, donde la lectura fue concebida como una actividad de disfrute personal y descubrimiento.
• Socialización y oralidad como herramientas de aprendizaje: Se fortalecieron las habilidades comunicativas a través de espacios de socialización de lecturas, mediante reseñas, narraciones orales y exposiciones espontáneas, permitiendo que los estudiantes compartieran sus experiencias lectoras con sus pares y docentes.
• Vinculación familiar y comunitaria: Se involucró a padres y cuidadores mediante narrativas orales, generando sentido de pertenencia y articulación entre la escuela y el entorno familiar y social. Esto fortaleció el reconocimiento de la lectura como una práctica compartida y significativa.
• Trabajo colaborativo con actores externos: La alianza con la Biblioteca Municipal permitió el acceso a textos de calidad. A través del dispositivo “La Llave del Saber” y la entrega periódica de libros, se garantizó continuidad en el proceso lector y acceso equitativo a material bibliográfico actualizado.
• Evaluación formativa y autorregulada: Se utilizaron estrategias lúdicas de seguimiento, como el registro visual de libros leídos en el aula, donde cada estudiante marcaba su progreso, fomentando la autorreflexión sobre su avance sin recurrir a evaluaciones tradicionales.
• Enfoque territorial y contextualizado: Se reconoció el contexto rural y las realidades de los estudiantes, integrando sus experiencias familiares, productivas y culturales en las prácticas de lectura y escritura, fortaleciendo el arraigo, la identidad y el pensamiento crítico.

¿En dónde nos puede encontrar? 

• Correo electrónico institucional:    info@iejorgeeliecergaitan.com
• Dirección institucional:  Carrera 11 Número 38-100 Barrio Gaitán, Ibagué (Tolima); Colombia
• Teléfono institucional: (57) 1 (098) 51513333
• Información adicional de la experiencia: https://www.youtube.com/live/NTmjpCtWppM Minuto 33:10