Avistamiento de aves como estrategia didáctica para el desarrollo de la competencia científica de indagación
Proyecto de investigación-acción participativa y metodologías cualitativas cuyo objetivo general es implementar una unidad didáctica basada en el avistamiento de aves para fortalecer especialmente la competencia científica de estudiantes de 6° y 7° grados en un centro educativo rural del Putumayo.
El aprendizaje basado en proyectos en una institución rural de posconflicto, una oportunidad para la transformación social en época de postpandemia
Esta experiencia significativa es un proyecto que busca desarrollar competencias cognitivas y socioemocionales en todos los estudiantes de una institución educativa ubicada en zona rural de postconflicto, a partir del aprendizaje basado en proyectos.
La lectura y la escritura Quijotense, una trayectoria educativa para mejorar resultados académicos
Estrategia pedagógica iniciada en 2013, que se enmarca en el campo de la lectura y la escritura mediadas por las TIC. Busca el mejoramiento en los resultados académicos de los estudiantes durante toda la trayectoria escolar.
Prevenir tarea de todos
La experiencia significativa se orienta a la prevención de situaciones de riesgo que afectan la sana convivencia entre los niños, niñas y adolescentes, desde Preescolar hasta Educación Media, a través de la promoción de estilos de vida saludable, el desarrollo de habilidades socioemocionales, el aprovechamiento del tiempo libre y la implementación de pautas de crianza.
Atiendo mi ser integral
Estrategia que surge en el año 2020 para responder al incremento de las dificultades emocionales y sociales de numerosos estudiantes, derivadas del confinamiento por COVID-19. Busca el desarrollo transversal de competencias socioemocionales desde diversas áreas del conocimiento durante todo el año escolar. Dirigida a todos los estudiantes de la institución.