Cultura científica y escuelas de paz: promoviendo ciencia, investigación, educación ambiental, emprendimiento y diversidad para la cultura de paz desde la escuela

¿Quiénes somos? 

Institución Educativa Técnica La Esperanza

Características: cuenta con dos sedes, una para Educación Preescolar y Básica Primaria, y otra para Básica Secundaria y Media. Con 3980 estudiantes y alta presencia de población migrante, víctimas del conflicto y de diversos grupos étnicos.

Municipio: Valledupar, Cesar

¿Quiénes lideran la experiencia? 

Romelio José González Daza, docente del área de Matemáticas y Edgar Fabián Gómez Sánchez, coordinador académico de la institución.

Reconocimiento: 

Experiencia ganadora del Foro Educativo Municipal 2023, “Hacia una educación de calidad que potencia el reconocimiento de la diversidad”. Secretaría de Educación de Valledupar.

Palabras clave: cultura de paz, gestión territorial, educación de calidad, diversidad educativa, experiencias significativas.

¿Qué hacemos? 

El proyecto Cultura científica y escuelas de paz cuenta con 6 años de trayectoria y responde a los desafíos educativos presentes en el departamento del Cesar, Colombia. Con una población marcada por la vulnerabilidad, que incluye a víctimas del conflicto interno, migrantes venezolanos y una diversidad étnica y cultural notable, la iniciativa surge para fomentar una educación inclusiva y respetuosa.

Para abordar este propósito, el proyecto se materializa mediante un evento anual que ha alcanzado cuatro ediciones hasta la fecha. Durante tres días consecutivos, esta reunión convoca a diversos actores educativos: docentes, estudiantes y miembros de la comunidad educativa de Valledupar y de otras áreas del departamento del Cesar, así como de la Región Caribe de Colombia y países como Venezuela y España.

El evento sirve como un espacio de diálogo y reflexión colaborativa, donde se comparten las experiencias significativas de paz generadas en los entornos escolares de origen. Además de la reflexión, se promueve el desarrollo de habilidades investigativas y emprendedoras entre los participantes. A través de la investigación-acción participativa en semilleros de investigación, se fomenta la construcción colectiva de conocimientos.

La acción del proyecto va más allá del evento anual. Se trabaja en la generación de espacios continuos de diálogo y reflexión sobre la práctica docente y las estrategias para abordar los nuevos desafíos educativos. Se busca dinamizar las experiencias significativas para, posteriormente, reproducir las buenas prácticas y enfoques innovadores en otras instituciones educativas de la región.

El impacto de estas acciones es notorio. El proyecto ha contribuido a una transformación educativa palpable, promoviendo una cultura basada en la ciencia, la investigación, el emprendimiento y la diversidad. Esto se traduce en una mejora evidente de la calidad educativa y en la construcción de una sociedad más justa y equitativa. Asimismo, la iniciativa se posiciona como un referente relevante para la formulación de políticas públicas educativas en la región, ofreciendo un modelo a seguir para comunidades interesadas en una educación integral y comprometida con la paz y la diversidad cultural.Principio del formulario

¿Cómo lo hacemos? 

En el proyecto se sigue una metodología estructurada en cinco momentos:

• El proceso de organización y desarrollo comienza con una fase de planeación exhaustiva, que implica la identificación de las problemáticas y necesidades educativas locales, el diseño de objetivos tanto generales como específicos, y la definición de la estructura y contenido del evento. Además, se seleccionan cuidadosamente los conferencistas y expertos en paz y emprendimiento, y se establecen estrategias pedagógicas efectivas para promover una cultura de paz.
• La implementación constituye el núcleo del encuentro, abarcando la convocatoria y coordinación de instituciones educativas, la organización de conferencias y mesas de diálogo, y la exposición de experiencias significativas en materia de paz e innovación. Durante esta fase, se desarrollan talleres enfocados en la resolución pacífica de conflictos y se generan valiosos espacios de networking entre docentes y estudiantes, fomentando así el intercambio de ideas y la colaboración.
• La comunicación y divulgación juegan un papel crucial en el éxito del evento. Esta etapa incluye la creación de materiales promocionales atractivos, el uso estratégico de redes sociales y medios locales para una amplia difusión, la elaboración de libros de memorias que recopilan los resultados del encuentro y la emisión de boletines informativos para mantener a la comunidad educativa al tanto de los avances y logros alcanzados.
• El encuentro busca generar una transformación significativa y fomentar el aprendizaje continuo. Esto se logra mediante la adquisición de nuevos conocimientos y enfoques, el fortalecimiento de las prácticas pedagógicas, el estímulo del cambio cultural en la educación, y el incentivo a la investigación y el emprendimiento. Estos elementos combinados contribuyen a una evolución positiva del sistema educativo y a la formación integral de los estudiantes.
• La participación y apropiación por parte de la comunidad educativa son fundamentales para el éxito a largo plazo del encuentro. Se promueve la participación de docentes, estudiantes y otros actores educativos en la construcción colectiva de soluciones para abordar la falta de cultura de paz. Este enfoque participativo asegura que la experiencia sea verdaderamente significativa y que los aprendizajes y estrategias desarrollados durante el encuentro sean incorporados de manera efectiva en la vida cotidiana de las instituciones educativas.

¿En dónde nos puede encontrar? 

• Correo electrónico institucional: ietecnicalaesperanza@hotmail.com  
• Dirección institucional:  Calle 6 N.° 37-100 Valledupar
• Teléfono institucional:  5830030         
• Información adicional de la experiencia: 

https://drive.google.com/drive/folders/1xhH8iILKX8iXaQl9WHxtmDYWho2vU3tV?usp=sharing