Construyendo la inclusión desde la restitución y la garantía de derechos
Conozca la experiencia de la IE Héctor Abad Gómez, en Medellín, Antioquia, que propone implementar una ruta con enfoque inclusivo en relación con la transformación de prácticas, culturas y políticas que favorezcan la diversidad de la población y sus características
Apuesta educativa por la convivencia a través del conocimiento, las interacciones, la palabra y la articulación de la ley
Experiencia significativa de la Institución Educativa Loma Linda, en Itagüí, Antioquia, cuyo propósito es generar espacios de reflexión en el aula que apunten a la creación de sentido frente a la prevención y resolución de conflictos.
Manitos limpias, manitos prevenidas
Estrategia lúdico-pedagógica que se implementa como respuesta a la pandemia del Covid-19 para dar continuidad a los aprendizajes de los estudiantes de transición, 1°, 2° y 3° grados del aula multigrado y para contribuir al buen manejo de las medidas de prevención y a la no propagación del virus en la comunidad.
El arte de escribir en la pandemia
Estrategia pedagógica que busca promover la producción textual, la lectura y análisis de diferentes tipologías textuales para mejorar los procesos de aprendizaje en las diferentes áreas del conocimiento.
El ABP como estrategia pedagógica en la educación a distancia, a partir de los saberes propios
Esta experiencia de la IE Técnica Internado Indígena San Antonio de Aremasaín, en Manaure, La Guajita, implementa la metodología de aprendizaje basado en proyectos (ABP) para desarrollar un aprendizaje autónomo y significativo, desde un enfoque intercultural a través de la reflexión sobre el hacer y la construcción social del conocimiento.