Los manglares de mi pueblo: “Un aula viva donde investigo, me divierto aprendo y desarrollo habilidades para la vida y la construcción de paz”
Esta experiencia innovadora, en la que participan estudiantes desde Preescolar hasta grado 11°, entreteje la investigación y el arte en torno a la problemática del ecosistema manglar. Busca contribuir al mejoramiento de la cultura ambiental ciudadana, fortalecer el tejido social y familiar y desarrollar competencias ciudadanas en la comunidad educativa.
Influencia del proyecto “Franco” en la enseñanza aprendizaje del francés en la Institución Educativa Josefina Muñoz González
Esta experiencia con estudiantes de 9° a 11° ha permitido desarrollar el proceso de enseñanza aprendizaje del idioma francés a partir de actividades didácticas, lúdicas e interactuar con otras personas para su crecimiento personal y académico.
Avistamiento de aves como estrategia didáctica para el desarrollo de la competencia científica de indagación
Proyecto de investigación-acción participativa y metodologías cualitativas cuyo objetivo general es implementar una unidad didáctica basada en el avistamiento de aves para fortalecer especialmente la competencia científica de estudiantes de 6° y 7° grados en un centro educativo rural del Putumayo.
El aprendizaje basado en proyectos en una institución rural de posconflicto, una oportunidad para la transformación social en época de postpandemia
Esta experiencia significativa es un proyecto que busca desarrollar competencias cognitivas y socioemocionales en todos los estudiantes de una institución educativa ubicada en zona rural de postconflicto, a partir del aprendizaje basado en proyectos.
La lectura y la escritura Quijotense, una trayectoria educativa para mejorar resultados académicos
Estrategia pedagógica iniciada en 2013, que se enmarca en el campo de la lectura y la escritura mediadas por las TIC. Busca el mejoramiento en los resultados académicos de los estudiantes durante toda la trayectoria escolar.