La Alegría de Leer
Esta propuesta logra convertir la lectura en un acto placentero y significativo mediante la selección de textos atractivos y la implementación de estrategias innovadoras que despiertan el gusto lector y fortalecen de manera notable la comprensión. Esta experiencia consolida una auténtica comunidad lectora en Bajo Sinaí y renueva la forma de vivir y sentir la lectura en la escuela.
Deja una huella verde, cuida el agua
El proyecto busca articular la restauración ecológica de las zonas hídricas con el fortalecimiento de la lectoescritura, empoderando a la comunidad educativa como agente activo en la conservación de su territorio. Esta integración promueve hábitos y prácticas que nos reconectan con la Madre Tierra, desde la conciencia de que la naturaleza es el sustento de la vida y que nosotros somos la continuidad de su existencia.
Viajando por el Huila
Esta experiencia fortalece la identidad cultural de los estudiantes del Huila a través de talleres, lecturas, salidas pedagógicas y prácticas de oralidad que los conectan con sus tradiciones, su historia y su territorio. Al integrar la escuela con la familia y la comunidad, la lectura, la escritura y el juego se convierten en herramientas vivas para el aprendizaje, transformando la educación en una vivencia significativa que rescata los saberes locales y despierta el sentido de pertenencia y orgullo por la región.
La gran aventura de las rondas y juegos infantiles
La propuesta consolida el juego y la música como estrategias pedagógicas fundamentales en preescolar, fortaleciendo la convivencia escolar, la expresión emocional y las habilidades sociales. A través de la revalorización de las rondas, cantos y juegos tradicionales, se promovieron actitudes cooperativas, la empatía, el respeto y la comunicación asertiva, al tiempo que se transformó el ambiente escolar y se fortaleció la identidad cultural mediante la participación activa de docentes y familias.
La minga: como espacio de saberes
Esta experiencia desarrollada en el marco de los Centros de Interés en Lectura, Escritura y Oralidad, integra la huerta escolar con los saberes ancestrales Nasa para fortalecer el aprendizaje práctico, cultural y comunitario. A través de la minga y estrategias como las yaja (mochilas de conocimiento), estudiantes, docentes y familias construyen aprendizajes colectivos mientras revitalizan la lengua, el calendario y las tradiciones propias.