Mar, 30/06/2026 - 09:57

El mundo de palabras

¿Quiénes somos?

Nombre del EE: Institución Educativa Juan XXIII

Características: ubicada en el casco urbano de Puerres, cuenta con 7 sedes (5 rurales y 2 urbanas) donde se atienden a 806 estudiantes de preescolar, básica y media, con una planta de 40 docentes.

Municipio: Puerres, Nariño

¿Quién lidera la experiencia? Guimar Loza Rengifo, tutor PTAFI 3.0

Palabras claves: armonía, estrategia, organización, liderazgo, integración

¿Qué hacemos?

Esta propuesta pedagógica moderniza la enseñanza del lenguaje al integrar la alfabetización tradicional con las nuevas alfabetizaciones digitales.

El proyecto fortalece las competencias comunicativas mediante el uso de lecturas creativas y multimodales, donde el texto deja de ser una página estática para convertirse en una experiencia interactiva. Al incorporar herramientas como Genially, Padlet, Kahoot y Canva, los estudiantes no solo aprenden, sino que diseñan contenidos, organizan ideas de forma visual y participan en dinámicas de gamificación que elevan su motivación.

Más allá de la pantalla, la iniciativa se nutre de la interacción humana a través de clubes de lectura y espacios de producción de textos originales. Estas actividades colaborativas permiten que los estudiantes de diferentes niveles compartan sus interpretaciones y co-creen relatos, fortaleciendo el pensamiento crítico y la capacidad de trabajar en equipo.

El resultado es un modelo educativo donde la tecnología actúa como un puente para que cada niño y joven desarrolle una voz propia, creativa y capaz de navegar con éxito en la sociedad de la información y al mismo tiempo, que adquiera habilidades y competencias propias del siglo XXI.

¿Cómo lo hacemos?

Para el desarrollo de la metodología se tienen en cuenta las siguientes fases:

Fase de planeación mediante el diagnóstico de los niveles de comprensión lectora.
Fase de implementación con el uso de estrategias digitales y actividades colaborativas.
Fase de comunicación y divulgación a través de procesos de socialización.
Fase de reflexión crítica para la transformación de las prácticas pedagógicas.