¿Quiénes somos? 

Institución Educativa Técnica Agroecológica del Resguardo Indígena de Males Córdoba.

Características: La institución educativa técnica agroecológica del resguardo indígena de males Córdoba se ubica en el municipio de Córdoba, en el Departamento de Nariño, Colombia, este resguardo, también conocido como resguardo, también conocido como Resguardo Indígena de Pastos de Males, está en la zona de límites con Puerres, Potosí e Ipiales

Municipio:  Vereda El Quemado, municipio de Córdoba.

¿Quién lidera la experiencia?:

Docente Graciela Zúñiga

correo electrónico: mgz05@hotmail.com

Palabras claves:  Identidad, territorio, comunicación, interculturalidad

¿Qué hacemos? 

La experiencia surge como respuesta al desinterés de los estudiantes por su territorio y a la baja motivación en lectura, escritura y expresión oral. Durante el acompañamiento en la institución educativa, se evidenció una desconexión entre los alumnos y su herencia cultural. Para revertir esta situación, se implementaron actividades de investigación, escritura y dialogo orientadas al reconocimiento del territorio indígena, con el fin de fortalecer tanto las habilidades comunicativas como la identidad cultural de niños, niñas, adolescentes y jóvenes (NNAJ).

La iniciativa se basó en una metodología participativa, articulando talleres con lideres comunitarios y mayores, lo que permitió fomentar el dialogo intergeneracional y el intercambio de saberes. Esta estrategia no solo enriqueció el proceso pedagógico, sino que también cultivó una conexión emocional con la herencia cultural de los estudiantes, quienes lograron expresar de manera efectiva sus ideas y vivencias.

Se crearon espacios de comunicación y divulgación como exposiciones y presentaciones para socializar los aprendizajes y logros, permitiendo visibilizar el valor del conocimiento ancestral. Asimismo, se incorporaron recursos tecnológicos que enriquecieron la práctica docente, facilitando aprendizajes más significativos y contextualizados.

Los principales logros incluyen el fortalecimiento del sentido de identidad y pertenencia en los estudiantes, así como un mayor compromiso con la preservación de su cultura. La comunidad educativa mostró un reconocimiento más profundo y una valoración creciente de sus tradiciones. La experiencia fue profundamente enriquecedora, revelando la riqueza cultural del territorio en cada etapa. No obstante, se identificó como oportunidad de mejora la necesidad de sistematizar las producciones escritas y crear una biblioteca digital o repositorio que permita conservar y difundir este valioso conocimiento en el tiempo.

¿Cómo lo hacemos? 

• Metodología participativa: Se involucro activamente a los estudiantes en el diseño y ejecución de las actividades, promoviendo el aprendizaje a partir de sus propios intereses y realidades territoriales
• Dialogo intergeneracional: Se establecieron encuentros entre estudiantes y sabedores ancestrales, generando espacios de intercambio de saberes, fortaleciendo el respeto y valoración por la cultura indígena
• Aprendizaje situado: Las actividades partieron del contexto inmediato de los estudiantes, vinculando la lectura, la escritura y la oralidad con el territorio, la memoria y las tradiciones culturales
• Trabajo por proyectos: Se estructuraron experiencias en torno a la investigación y producción de textos sobre su territorio, permitiendo desarrollar habilidades comunicativas de forma integrada y con propósito
• Integración de tecnologías: Se incorporaron herramientas digitales para enriquecer las actividades pedagógicas, posibilitando la creación de contenidos, la documentación de experiencias y su posterior divulgación
• Socialización del conocimiento: Se habilitaron espacios como exposiciones, presentaciones orales y muestras culturales, donde los estudiantes compartieron sus producciones con la comunidad, reforzando su autoestima y sentido de pertenencia

¿En dónde nos puede encontrar? 

• Correo electrónico institucional: hom63@hotmail.com
• Teléfono institucional: 3166905746
• Información adicional de la
•  experiencia: https://www.youtube.com/watch?v=ZVXugGjFtI8 Minuto 1: 00:20