Jue, 26/11/2020 - 08:38

Comunidad de práctica ¡English Suits Us!

¿Quiénes somos?

Institución Educativa Policarpa Salavarrieta

Características: se encuentra ubicada en la comuna cinco del barrio Kennedy de la ciudad de Girardot. En sus cuatro sedes de preescolar y primaria y una sede principal para los grados de sexto a once, atiende una población total de 1.332 estudiantes, pertenecientes al nivel uno y dos del Sisbén. Además, posee una planta de personal de cincuenta y tres docentes, todos especialistas en las diversas áreas del conocimiento.

Municipio: Girardot, Cundinamarca

Líder de la experiencia: Tatiana Paula Lozano Amaya, docente de Humanidades e Idioma Extranjero.

Reconocimientos: En 2015, ganadora “Mejores prácticas de aula” por la Secretaría de Educación de Girardot, Foro Educativo Municipal 2015. Reconocimiento por parte del Ministerio de Educación Nacional en el Foro educativo Nacional 2020: cinco mejores Experiencias significativas de educación preescolar, básica y media.

Palabras clave: Comunidad de práctica, prácticas pedagógicas, inglés, enseñanza para la comprensión.

¿Qué hacemos?

Esta experiencia surgió en el año 2016 como un proyecto de aula para los grados cuarto y quinto de primaria, con el diseño de recursos didácticos y digitales que hacían énfasis en el vocabulario y para apoyar a los docentes de inglés de los grados de noveno a once.

Con los aprendizajes de esta primera fase, identificamos una problemática que iba más allá de la escasez de recursos y se enraizaba en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la lengua extranjera- inglés.

Gracias a este diagnóstico, al apoyo recibido por parte de directivos, de docentes de primaria y algunos de secundaria, el proyecto llegó a ser transversal para la Institución. De esta forma, en comunidad de práctica con estudiantes de grados noveno, décimo y once, empezamos a diseñar planes de clase y guías didácticas de autoaprendizaje con la pedagogía de la enseñanza para la comprensión y el currículo sugerido.

A partir de allí se elaboraron recursos educativos digitales y se aplicaron en las sedes de primaria con docentes y estudiantes.

¿Cómo lo hacemos?

Metodología:

Co-construcción de planes de clase de inglés, mediante talleres de formación y contextualización según el currículo sugerido de inglés del Ministerio de Educación Nacional para primaria y con base en los principios de la pedagogía de la enseñanza para la compresión.
Conformación de comunidades de práctica con la participación de docentes de inglés de primaria, docente líder, estudiantes de grados décimo y once y docentes de otras áreas vinculados al proyecto.
Elaboración del material de clases, herramientas didácticas, lúdicas y digitales por equipos de trabajo y en la que se revisan las actividades y se seleccionan los materiales impresos, audiovisuales o multimedia para preparar.
Aplicación de los planes en cada sede de primaria en grupo focal y luego a un grado por sede.
Reflexión y auto reflexión de las prácticas pedagógicas de los docentes y de los planes aplicados.
Integración de docentes de instituciones rurales y aplicación de los planes de clase.

Seguimiento y evaluación:

Gracias al apoyo de la universidad de los Andes y de la Universidad Pedagógica, nuestra experiencia se convirtió en una investigación de tres fases: