La educación ambiental para el cambio climático: por una nueva cultura ambiental, ¡Mistrató nuestra casa!”

¿Quiénes somos? 

Institución Educativa Instituto Mistrató

Características: ubicada en el municipio de Mistrató, cuenta con 14 sedes (doce rurales y dos urbanas), en las que se atiende a 1437 estudiantes de Preescolar, Básica y Media.

Municipio: Mistrató, Risaralda 

¿Quiénes lideran la experiencia? 

Claudia Patricia Sánchez Contreras y Alba Lucía Acevedo Hernández, docentes de Ciencias Naturales y Educación Ambiental y Diana Patricia Arias Cárdenas, docente de Química.

Reconocimientos: 

Primer lugar en el Foro Educativo Departamental 2023 “Hacia una educación de calidad que potencia el reconocimiento de la diversidad”. Secretaría de Educación del Risaralda.

Experiencia significativa de Educación Ambiental reconocida en el marco de la “Implementación de la Política Nacional de Educación Ambiental a través de la visibilización de los procesos territoriales instalados”. Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible, 2020.

Palabras claves: Educación ambiental, cultura ambiental, cambio climático, transversalización.

¿Qué hacemos? 

El proyecto busca fortalecer una ciudadanía ética y responsable con el ambiente desde la actualización e implementación de estrategias pedagógicas y didácticas descritas en el Proyecto Ambiental Escolar – PRAE.

Con la implementación del PRAE como proyecto transversal se desarrollan e integran conocimientos, habilidades, actitudes y valores en los estudiantes, articulados con el fortalecimiento de competencias, desde las áreas básicas. A su vez, se fortalece el componente interdisciplinar al analizar, interpretar y divulgar, a la comunidad educativa, la información generada por la estación meteorológica del Instituto Mistrató en relación con la variabilidad y cambio climático.

Con la puesta en marcha del proyecto - que tuvo sus inicios en el 2012 - la comunidad educativa se ha concientizado del cuidado y uso eficiente del agua, a través de la conmemoración de fechas ambientales, entre ellas el día del agua, en el que se resalta su valor e importancia a través del desarrollo de guías de aprendizaje. Adicionalmente, se tiene planteado el desarrollo del proyecto de aula y comunitario “Monitoreo de la calidad del agua de las quebradas Arrayanal y Dosquebradas en el municipio de Mistrató – Risaralda” como proceso de investigación-acción participativa.

Sumado a lo anterior, se han implementado prácticas de aprovechamiento de material biodegradable-no biodegradable, manejo adecuado de los residuos sólidos y se han consolidado los Proyectos Pedagógicos Productivos Institucionales de soberanía y seguridad alimentaria.

¿Cómo lo hacemos? 

El desarrollo de la experiencia propone los siguientes momentos:

• Diagnóstico participativo como lectura del contexto ambiental, a partir de las problemáticas y potencialidades ambientales del municipio de Mistrató.

• Elaboración de plan de acción con actividades que responden a un proceso continuo para el fortalecimiento de una ciudadanía ética y responsable con el ambiente. Actualmente se desarrolla con un enfoque transversal desde el eje temático de variabilidad y cambio climático.

• Planteamiento, elaboración y ejecución de subproyectos ambientales como:

• Aprovechamiento de material plástico reciclado: diseño del Proyecto Comunitario de Educación Ambiental (PROCEDA) en gestión y manejo comunitario de residuos sólidos domésticos.  

• Análisis, interpretación y divulgación de datos generados por la estación meteorológica del Instituto Mistrató: jornadas de capacitación de docentes y estudiantes en análisis e interpretación de datos, aplicación y ajustes a la matriz de transversalidad del eje temático principal.

• Fortalecimiento de los Proyectos pedagógicos productivos transversales de soberanía y seguridad alimentaria: recuperación de la cultura de producción y consumo propio de alimentos, plantas medicinales e intercambio de semillas nativas.

• Trabajo colaborativo mediante la elaboración de una matriz de transversalidad en variabilidad y cambio climático, su documentación y análisis cualitativo, desde las diversas áreas del conocimiento.

• Articulación interinstitucional con la Alcaldía Municipal, a través del Comité Municipal de Educación Ambiental (COMEDA), y con la Corporación Autónoma Regional de Risaralda (CARDER) mediante convenio con la Estación Meteorológica Instituto Mistrató.

• Divulgación de la información a través de reuniones institucionales e interinstitucionales, informes de seguimiento - gestión y uso pedagógico de medios de comunicación audiovisual, redes sociales y blog institucional.

 ¿En dónde nos puede encontrar? 

• Correo electrónico institucional:   

colegiooficialmistrato@gmail.com; grie.mistrato@risaralda.gov.co

• Dirección institucional:  Calle 8 N.º 5-35
• Teléfono institucional: 3218530966 
• Información adicional de la experiencia:  

http://www.ie-io-mistrato-sed-ris.ie.edu.co/tema/experiencias-significativas-instituto-mistrato

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