Lun, 26/01/2026 - 09:23

Cuentos de ayer, voces de hoy: Un viaje por las leyendas de Betulia

Cuentos de ayer, voces de hoy: Un viaje por las leyendas de Betulia

¿Quiénes somos? 

Nombre del EE: Colegio Departamental Integrado Nuestra Señora de Lourdes

Características: El Colegio Departamental Integrado Nuestra Señora de Lourdes es una institución educativa oficial, ubicada en zona urbana, de calendario A y con jornada completa, nocturna y fines de semana. Atiende niveles desde transición hasta educación media, incluyendo modalidades para adultos y jóvenes en extra edad. Ofrece formación académica y técnica, con especialidades en áreas comerciales y académicas. Su enfoque es mixto, con programas adaptados a diversas poblaciones estudiantiles. La institución cuenta con matrícula contratada y modelos de educación tradicional.

Municipio:  Betulia, Santander

¿Quién lidera la experiencia? Lina Mariela Gómez Rodríguez, docente.

Palabras claves: Patrimonio, identidad cultural, tradición oral

¿Qué hacemos? 

El proyecto “Cuentos de Ayer, Voces de Hoy: un viaje por las leyendas de Betulia” surge como una propuesta pedagógica y cultural orientada a preservar el patrimonio oral del municipio de Betulia, mediante el fortalecimiento del vínculo intergeneracional entre estudiantes de grado cuarto y adultos mayores de la comunidad. La experiencia busca rescatar leyendas tradicionales que, por su naturaleza oral, están en riesgo de desaparecer, al tiempo que fomenta el respeto y la inclusión de los mayores como portadores de sabiduría.

A través de entrevistas, conversatorios y visitas al albergue San Vicente de Paúl, los estudiantes se convierten en investigadores culturales, recolectando relatos que luego transcriben, ilustran y digitalizan. Esta metodología no solo fortalece las competencias comunicativas, sino que también promueve el pensamiento crítico, el trabajo en equipo y la apropiación del patrimonio local. Las leyendas recogidas se difunden por medio de emisiones radiales y la creación de un álbum digital y/o impreso, garantizando su acceso a toda la comunidad.

El objetivo general del proyecto es recolectar, preservar y difundir las leyendas locales mediante un proceso participativo y significativo. Como logros destacables se evidencian el desarrollo de habilidades narrativas en los estudiantes, el fortalecimiento del sentido de pertenencia y la construcción de la memoria colectiva, al igual que una alta motivación frente al aprendizaje, gracias al contacto directo con los relatos y sus protagonistas. Esta experiencia pedagógica, al articular cultura, tecnología y tradición oral, se consolida como una estrategia efectiva para mantener viva la identidad betuliana.

¿Cómo lo hacemos? 

  • Aprendizaje significativo basado en el contexto local: Se parte de los saberes previos de los estudiantes y del entorno cultural cercano, para establecer conexiones entre el aprendizaje escolar y las experiencias comunitarias, generando así mayor sentido y pertinencia educativa.
  • Interacción intergeneracional: Se promueve el diálogo directo entre estudiantes y adultos mayores como estrategia de recuperación de la memoria oral, favoreciendo no solo la construcción de conocimiento, sino también valores como el respeto, la empatía y la solidaridad.
  • Enseñanza por proyectos: El trabajo está articulado en torno a un eje temático integrador (las leyendas locales), lo que permite desarrollar diversas habilidades a través de tareas concretas como la recolección, escritura, ilustración y socialización de relatos.
  • Pedagogía dialógica y colaborativa: A través de conversatorios, entrevistas y trabajos en grupo, se fomenta la construcción colectiva del conocimiento y el desarrollo de competencias comunicativas, sociales y críticas.
  • Integración de saberes y áreas del conocimiento: El proyecto articula diferentes áreas como Lengua Castellana, Ciencias Sociales, Informática y Educación Artística, promoviendo una formación integral mediante actividades de lectura, escritura, diseño digital y oralidad.
  • Uso pedagógico de las TIC: A través de herramientas como Canva, procesamiento de texto y plataformas digitales, los estudiantes transforman los relatos orales en productos digitales, lo que facilita su preservación y difusión en medios como la emisora local o la página web de la institución.
  • Evaluación formativa y reflexiva: Se realiza un seguimiento continuo al proceso, promoviendo la retroalimentación, la autoevaluación y la coevaluación como herramientas para mejorar la producción escrita y oral de los estudiantes, fortaleciendo así su autonomía y pensamiento crítico.

¿En dónde nos puede encontrar? 

ES Cuentos de ayer voces de hoy