Inspirar
Para motivar a los docentes del país a compartir aprendizajes y desafíos e incorporar preguntas, reflexiones y mejoras relevantes al ejercicio del liderazgo educativo, este espacio ofrece referentes de consulta para ahondar en desarrollos que animen a nutrir, con propuestas innovadoras, la práctica docente.
Una experiencia significativa es una práctica concreta que se realiza en un ámbito educativo para aportar al desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes con el fin de consolidar aprendizajes significativos con el fomento de competencias. En este espacio invitamos a la comunidad educativa a consultar las experiencias significativas como una oportunidad para conocer, identificar y fortalecer las prácticas pedagógicas a partir de la labor que desarrollan los docentes en las aulas.
La experiencia significativa IncluYT y ComuniKT busca transformar la convivencia escolar a través del respeto, la inclusión y la conciencia social, abordando las diferencias y discapacidades en entornos presenciales y digitales. Mediante actividades participativas y el aprendizaje de Lengua de Señas y Braille, promueve una comunidad educativa más empática y segura.
Hoy, ¡A que te cojo lector! , es un puente entre generaciones, entre escuela y comunidad, un acto de lectura viva, creativa y compartida que crece con cada niño, niña, familia y palabra leída. Es un espacio donde la lectura se democratiza y se vuelve accesible para todos, a través del juego, el compartir y la creación de momentos significativos, donde se generan vínculos afectivos en torno a los textos.
La estrategia “Líderes Mediadores por la Paz” se interesa en fortalecer la sana convivencia escolar a través de procesos de mediación. Mediante una formación teórico-práctica inmediata, se empodera a los estudiantes en el reconocimiento de su autonomía y en el ejercicio de su derecho a participar activamente en la resolución de situaciones que los afectan. La mediación busca que los propios involucrados generen propuestas para resolver el conflicto. Solo en caso de no alcanzar acuerdos, se amplía el marco de intervención y se recurre a otras instancias del gobierno escolar.
Este proyecto fortalece la comunicación, la convivencia ciudadana, la memoria histórica y la construcción de la identidad cultural del territorio mosqueruno, involucrando tanto a los estudiantes de educación media como a sus familias. Su enfoque se centra en el reconocimiento de la herencia prehispánica muisca y los hallazgos arqueológicos del municipio, especialmente aquellos relacionados con la megafauna y la cerámica, evidencias que aún pueden observarse en distintos puntos de Mosquera. A partir de este legado, se ha consolidado la marca territorial “Mosquera, Campo de Gigantes”.