Mié, 20/05/2026 - 13:26

Escuela y comunidad a ritmo de salsa

¿Quiénes somos? 

Institución Educativa República de Argentina 

Características: Ubicada en la zona centro de la ciudad de Cali en los barrios Obrero y Sucre. Cuenta con cuatro sedes, dos con jornada única, atendiendo a 900 estudiantes de transición, primaria, secundaria y educación por ciclos.

Municipio: Santiago de Cali, Valle del Cauca

¿Quién o quiénes lideran la experiencia? 

Claudia Lorena Gálvez Sarria, docente de Transición; Andrea Restrepo Sandoval, docente de Educación física; Lida Maritza Viracachá, tutora PTAFI; Héctor Julio Cortázar, rector; Sonia Caicedo, coordinadora; Juan Carlos Penagos, docente de Humanidades.

Palabras claves: identidad, comunidad y cultura.

 ¿Qué hacemos? 

 Desde el año 2022 venimos adelantando un ejercicio de reflexión sobre una escuela conectada con lo que ocurre en su entorno. Nuestro colegio está ubicado en el barrio Obrero, donde actualmente se desarrolla la obra del Recorrido Patrimonial del Complejo Musical-Dancístico de la Salsa. A partir de este contexto, de nuestro modelo pedagógico crítico-social y de la Cátedra de la Recreación de la Identidad Caleña, emitida por el Concejo de Cali, hemos venido pensando en la manera de articularnos con este movimiento social, cultural y económico que se gesta en nuestro territorio, transformando nuestras prácticas pedagógicas, resignificando el PEI y el currículo, y trabajando de la mano con la comunidad.

Con este propósito, nos hemos planteado promover los valores propios de la cultura caleña en el ámbito educativo, como un aspecto fundamental en la formación de ciudadanos participativos y con sentido de pertenencia hacia su territorio.

¿Cómo lo hacemos? 

Estableciendo vínculos con otras entidades: con la Junta de Acción Comunal, cuya presidenta hace parte de nuestro Consejo Directivo; con la Secretaría de Turismo, que nos ha permitido el uso del bus turístico para que nuestros estudiantes recorran sitios emblemáticos de la ciudad; con la Secretaría de Cultura, que llevó al colegio el pilotaje de salvaguardia del Complejo Musical-Dancístico de la Salsa Caleña, gracias al cual los estudiantes, desde transición hasta grado once, tomaron clases de percusión, melomanía, baile estilo caleño y técnica vocal; con la Secretaría de Educación Distrital, que, a partir de este trabajo, nos acompaña en la resignificación del PEI; y con la Universidad Icesi, a través de sus estudiantes de licenciatura, quienes apoyaron la escritura del proyecto institucional Cali vive: explorando nuestra identidad.

Recorriendo la ciudad: visitando escenarios deportivos, bibliotecas, museos, sitios turísticos, monumentos y participando en eventos culturales como la Feria del Libro.

Oralidad, lectura y escritura: hemos leído adivinanzas, cuentos y leyendas, entre otros géneros literarios relacionados con la ciudad o con autores caleños. También escuchamos, bailamos y cantamos canciones que hablan de Cali —no solo de salsa, sino también infantiles—, y a partir de ellas dibujamos y escribimos sobre nuestra ciudad.

Investigándola con todos los sentidos: maestros, estudiantes y acudientes nos hemos dedicado a conocer la historia de la ciudad, sus costumbres, gastronomía, personajes icónicos, así como sus problemáticas sociales, ambientales y culturales. Esto ha implicado jornadas pedagógicas que vinculan a todos los docentes mediante estrategias como recorridos por el barrio y la ciudad, o audiciones en las que escuchamos, analizamos y relacionamos canciones de salsa con la cotidianidad del aula.

Ajustando el currículo: la reflexión del camino recorrido nos ha llevado a agrupar las áreas en planes articuladores, que permiten desarrollar el proyecto por fases, abordadas desde: LEO (lectura, escritura y oralidad), Escuela Territorio de Paz, STEAM, Arte e Identidad, Ambiental, y Cuerpo, Movimiento y Salud. Además, se aumentó la intensidad horaria de inglés y emprendimiento.