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Muestra Institucional de Proyectos de Investigación: Divulgación de Investigación Escolar en Ciencia y Tecnología
La investigación escolar es el eje central del currículo de la I.E. Colegio Loyola. En este proceso de formación los estudiantes adquieren y fortalecen habilidades, conocimientos y actitudes relacionadas con la ideación, proposición, desarrollo y divulgación de proyectos de investigación. La Muestra Institucional de Proyectos de Investigación es un escenario que supera las prácticas demostrativas y evidencia todo el proceso de desarrollo de las ideas y proyectos de investigación y la formación integral de los estudiantes.
Proyecto U’fa henfa (El sonido del yagé)
U’fa henfa (El sonido del yagé) es un proyecto pedagógico de recuperación y fortalecimiento de la identidad cultural del pueblo cofán, que se desarrolla a través de la música, la pintura y la producción audiovisual. Busca recuperar y fortalecer la identidad cultural de su población infantil y juvenil y, en esa medida, su espiritualidad, su lengua y su existencia como defensores de la Madre Tierra, y de la vida.
Estadística aplicada a los negocios
El objetivo es mejorar habilidades para la toma de decisiones con herramientas técnicas, desarrollando habilidades cuantitativas, métodos estadísticos con aplicaciones a los negocios en Excel.
ETNOPRAE “Fortalecimiento de la Cultura Ambiental en Parte Media Alta de la Cuenca Del Río Guachaca”
Este proyecto fortalece la cultura ambiental mediante su articulación al currículo institucional desde un enfoque ambiental transdisciplinario e intercultural, con el fin de mitigar las problemáticas ambientales presentes en la región y con ello, el mejoramiento de la calidad de vida y el buen vivir de su comunidad.
Un Viaje de Conexión: Propuesta pedagógica para fortalecer la empatía en los niños Embera Dobida
La experiencia de la Escuela Normal Superior de Piedecuesta es un ejemplo de construcción de paz a través de la educación. Promueve la interculturalidad y el respeto a la diversidad, ofreciendo una mirada critico-reflexiva sobre la discriminación y la desigualdad. Invita a construir espacios de vida con sentido, con un impacto positivo en la adaptación, bienestar emocional y convivencia.