La formación de directores. Un modelo centrado en el análisis de las prácticas
En éste artículo se presentan algunas reflexiones acerca de un modelo de formación centrado en el análisis de las prácticas del director contextualizándolas en la organización escolar y sus condiciones
La Trama Social del Liderazgo. Un Estudio sobre las Redes de Colaboración Docente en Escuelas Primarias
Este artículo analiza la red social que configura el profesorado en seis centros de educación primaria de Andalucía España, así como la modalidad de distribución del liderazgo que aparece en cada una de las redes.
El liderazgo escolar a través del análisis de la actividad diaria de los directores.
En este artículo se analiza la actividad diaria de los directivos escolares de dos provincias de Andalucía España, utilizado una metodología basada en un Registro Diario de la Actividad Escolar (REDAE)
La indefinición del modelo español de formación de líderes escolares.
Esta investigación demuestra que en España existe interés por la formación de los directivos, en base a la influencia que ejercen los líderes en los buenos resultados de las escuelas.
Fidelidad de la implementación de prácticas de liderazgo instruccional
El articulo de investigación describe un estudio de implementación de prácticas de liderazgo instruccional propuestas a equipos de directivos docentes de 6 escuelas secundarias de la Región Metropolitana de Chile