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Hamacas lectoras
La experiencia significativa “Hamacas Caribeñas: un viaje lector desde la oralidad y la cultura” convirtió la lectura en una práctica lúdica e inmersiva, revitalizó el interés de los estudiantes mediante escenarios relajantes y recuperó dinámicas culturales propias del Caribe. A través de la oralidad, la expresión artística y el trabajo colaborativo, se fortalecieron las habilidades comunicativas y el sentido de pertenencia. Esta propuesta innovadora evidenció cómo una metodología contextualizada puede generar impacto pedagógico, emocional y social.
Fundamentos de Excel para Negocios
Fortalece habilidades como introducir información, ordenarla, manipularla, realizar cálculos de diversa índole, extraer conclusiones, trabajar con fechas y horas, construir gráficos, imprimir reportes
Fanzine y proyecto editorial
La experiencia significativa en la I.E. San Cayetano, implementada mediante el Proyecto Centro de Interés LEO, transformó la lectura en una práctica transversal, dinámica y contextualizada. Con el uso activo de la biblioteca, los fanzines y las bitácoras, se fortalecieron las competencias lectoras y escriturales de los estudiantes. Esta propuesta integró a toda la comunidad educativa y fomentó una cultura lectora viva.
Lectura en el Cafetal
La experiencia significativa del Centro de Interés LEO en la I.E. Las Puentes promovió la lectura, la escritura y la oralidad mediante una metodología participativa y contextualizada que vinculó a los estudiantes con su entorno a través de actividades como “Lectura en el Cafetal”. Entre los logros se destacan la mejora en la comprensión lectora, el fortalecimiento de las habilidades comunicativas y la valoración de la identidad cultural. Esta propuesta muestra cómo la oralidad y la lectura permiten resignificar el aprendizaje y la memoria del territorio.
Girasol de oro
La experiencia pedagógica Girasol de Oro, desarrollada en la I.E. Técnica Paz y Esperanza de Fortul (Arauca), se configuró como una estrategia artística y cultural que transformó el contexto de conflicto armado en oportunidades de aprendizaje y resiliencia. A través del teatro, la música, la danza y la literatura, los estudiantes fortalecieron sus habilidades expresivas, su identidad cultural y su vínculo con la escuela. Esta experiencia comunitaria contribuyó a disminuir la deserción escolar y promovió la construcción de paz desde el arte.