Mié, 17/07/2024 - 13:57

Misión cero y festival de arte estudiantil como actividades pedagógicas fortalecedoras de la paz, la sana convivencia y la disminución del riesgo escolar

IMAGENES-ES CHÍA

¿Quiénes somos? 

Institución Educativa Cerca de Piedra

Características: ubicada en la Vereda Cerca de Piedra del Municipio de Chía. Cuenta con una única sede que atiende a 1021 estudiantes de Preescolar, hasta la Media técnica y jornada nocturna de educación para adultos.

Municipio: Chía, Cundinamarca 

¿Quiénes lideran la experiencia? 

Víctor Luis Escandón Vivas rector; Jorge Rueda, Víctor Poveda, Jaime Iván Escobar, Sayda Velandia, Pedro Beltrán, Esther Londoño, Leonardo Barrera, Ana Lilia Florido, docentes de Educación Artística; Giovanny Gonzáles y María Nieves Bernal, docentes de producción industrial; Giovanny Bedoya, coordinador y Diana Torres, orientadora.

Reconocimiento: 

En 2023, la experiencia significativa fue reconocida en el Foro Educativo Nacional como una de las mejores experiencias significativas de convivencia, en el marco de los 10 años de la Ley 1620 de 2013.

Palabras claves: juventud, sana, digna, emprendedora, arte.

¿Qué hacemos? 

La experiencia significativa nace en el año 2011 con la implementación del proyecto Misión Cero, a través del cual se promueven actividades artísticas como la música, el teatro, las danzas, la pintura, la cuentería, entre otros. En el marco de la experiencia, se lidera el festival de arte estudiantil “Arte joven expresión de paz” que por su importancia y trascendencia fue institucionalizado mediante acuerdo del honorable Concejo municipal de Chía. En este evento participan aproximadamente 32 instituciones educativas públicas y privadas y se beneficia a una población cercana a los 13.500 estudiantes. El Festival de arte estudiantil es un intercambio artístico donde todos son ganadores generando un entorno de paz, convivencia y aprendizaje para todos los participantes.

Gracias al desarrollo de esta experiencia, actualmente la institución educativa es una de las mejores, con nivel superior en las pruebas Saber. Además, ha sido reconocida por contar con: un coro infantil, un coro juvenil, una orquesta de cuerdas (violín, viola, violonchelo), una orquesta de guitarras, una banda sinfónica, y grupos representativos de danzas y de teatro.

El currículo de la Institución Educativa Cerca de Piedra centra su importancia en la Educación Artística desde el grado de Preescolar hasta Once. En Básica Primaria y Básica Secundaria los estudiantes disfrutan de clases como la música, las artes plásticas, las danzas, el teatro y la Educación Física, que corresponden al 30% de la planeación curricular; mientras que para la Educación Media Técnica el currículo se fundamenta en la enseñanza de la producción industrial y en la Educación Artística con énfasis en música y expresión corporal (danza y teatro).

Los resultados obtenidos desde el año 2011 demuestran el compromiso con el que se desarrolla la experiencia. Se pasó de 14 niñas a una 1 niña en estado de embarazo no deseado, de 40 casos de violencia juvenil a 1, de un porcentaje elevado de deserción escolar a menos de 2.5 %, de una baja calidad académica a buenos resultados en las pruebas de estado. La institución se propone ser líder a nivel nacional en la promulgación y defensa de la paz por medio del quehacer artístico.

 ¿Cómo lo hacemos? 

Tres proyectos fundamentales impulsan esta experiencia. Estos han contribuido al mejoramiento del clima institucional para la convivencia y el aprendizaje, así:

  • Proyecto Misión Cero: es un proyecto de prevención que propende por una juventud sana, digna y emprendedora y cuyo objetivo es tener cero embarazos no deseados, cero deserciones, cero drogadicciones, cero violencias juveniles, forjando metas que conlleven a tomar decisiones sanas que impulsen el bienestar de la juventud y el pensamiento hacia lo que realmente necesitan para forjar un futuro promisorio. Este proyecto es parte fundamental del Proyecto Educativo Institucional y es la columna vertebral del quehacer pedagógico de la institución pues está articulado a todas las asignaturas. Su desarrollo implica la participación de estudiantes, docentes, directivos docentes y padres de familia.
  • Proyecto Hermes: realizado en convenio con la Cámara de Comercio, busca que los estudiantes creen y socialicen sus propios códigos de ética, en un proceso de formación democrática, para solucionar conflictos escolares.
  • Proyecto estudiantil Arte joven expresión de paz: a través de la formación artística se promueven valores como la democracia, la sana convivencia, la tolerancia, el respeto, el trabajo en equipo, el sentido de la solidaridad, el sentido de pertenencia; así mismo, la exploración de virtudes, actitudes y aptitudes de los estudiantes para vivenciar acciones de paz por medio del arte con el convencimiento de que la expresión artística puede más que la guerra.

Estos proyectos se han venido implementando pedagógicamente en el marco de la Ley 1620 de 2013 y su decreto reglamentario 1675 de 2013.

  • Además, la institución cuenta con cuatro mecanismos fundamentales para hacer cumplir las normas de convivencia, abordar los conflictos y promover el logro de los resultados: A. El manual de convivencia donde se adoptan criterios generales para una convivencia pacífica y democrática. B. El Sistema Institucional de Evaluación en el que se establecen los criterios de evaluación y promoción escolar. C. Un manual de procedimientos. D. Un manual de control interno para proteger los recursos de la institución. Estos 2 últimos buscan una adecuada administración ante posibles riesgos que afecten la misión institucional.

¿En dónde nos puede encontrar? 

Experiencias _Mision cero y festival de arte estudiantil