La emoción de leer y escribir

¿Quiénes somos? 

Nombre del EE: Institución Educativa Departamental Bagazal

Características: La Institución Educativa Departamental Bagazal está conformada por 6 sedes, incluyendo la sede principal, ubicadas a su alrededor y en veredas que llevan su mismo nombre.

Municipio: Villeta 

¿Quién lidera la experiencia? Nelly Sofia Ramírez Bermúdez, docente.

Palabras claves: Socioemocional, oralidad, escritura

¿Qué hacemos? 

La experiencia “La Emoción de Leer” surge durante la pandemia en el año 2021, en la sede rural MAVE, como una estrategia para fortalecer las competencias en lectura, escritura y oralidad a partir del eje LEO. En 2022, con la llegada del Programa Todos a Aprender (PTA), la tutora Nelly Ramírez lideró el proceso de consolidación y expansión del proyecto, realizando un diagnóstico que evidenció debilidades en los procesos comunicativos y en la gestión emocional de los estudiantes tras el retorno a la presencialidad.

A partir de esta realidad, la experiencia se estructuró con un enfoque transversal que integra el desarrollo de habilidades comunicativas con la educación emocional. El propósito central es transformar el imaginario que los estudiantes tienen sobre leer y escribir, haciéndolo desde un enfoque vivencial y afectivo que permita expresar emociones, construir sentido y resolver conflictos. Para ello, se emplean diversas estrategias pedagógicas como lectura de cuentos, rimas, crucigramas, historietas, coplas, adivinanzas y la “bolsa mágica”, las cuales están pensadas para responder a las necesidades e intereses de los estudiantes, promoviendo un aprendizaje significativo.

La estrategia también involucra a las familias mediante actividades centradas en la tradición oral y el rescate de relatos locales, fortaleciendo así los vínculos entre escuela, familia y comunidad. La experiencia ha crecido hasta involucrar grados 6° y 7°, con el respaldo del área de Humanidades, con miras a mejorar el desempeño en las pruebas de Estado.

Reconocida en el Reto Pedagógico CRESE, esta iniciativa ha sido posible gracias al compromiso de directivos y docentes, y se considera una experiencia alineada con la implementación de la cátedra de competencias socioemocionales. “La Emoción de Leer” no solo busca desarrollar habilidades académicas, sino formar seres humanos capaces de gestionar sus emociones y convivir en armonía.

¿Cómo lo hacemos? 

• Enfoque transversal lectura-emoción: Se articulan las competencias comunicativas (lectura, escritura y oralidad) con el desarrollo socioemocional, permitiendo que los estudiantes comprendan y gestionen sus emociones a través de textos que evocan situaciones cotidianas, promoviendo el aprendizaje integral.
• Metodología lúdico-afectiva: Las estrategias se centran en el juego, la creatividad y el afecto, usando rimas, adivinanzas, coplas, historietas y cuentos, que no solo fortalecen habilidades lingüísticas, sino que también generan espacios de expresión emocional en un ambiente seguro y estimulante.
• Pedagogía activa y participativa: Se fomenta el protagonismo estudiantil en el proceso de aprendizaje mediante actividades en las que el estudiante reflexiona, dialoga, argumenta y crea, favoreciendo la apropiación del conocimiento desde sus propias experiencias.
• Aprendizaje significativo y contextualizado: Las estrategias se adaptan a los intereses, niveles de desarrollo y contextos de los estudiantes, utilizando temáticas cercanas a su realidad para facilitar la comprensión de los contenidos y la identificación emocional con los textos.
• Trabajo colaborativo y aprendizaje cooperativo: Se promueve la interacción entre pares y con los docentes mediante dinámicas grupales, donde se resuelven conflictos, se toman decisiones y se construye conocimiento de manera conjunta, fortaleciendo habilidades sociales.
• Vinculación escuela-familia-comunidad: Se incluyen proyectos que recuperan relatos orales y saberes tradicionales de las familias y la comunidad, lo que contribuye a fortalecer la identidad cultural, el sentido de pertenencia y la participación de los distintos actores educativos.
• Ruta pedagógica clara y continua: Se establecen fases y secuencias de trabajo con acompañamiento constante, retroalimentación y evaluación formativa, permitiendo que docentes y estudiantes avancen con una visión compartida de los objetivos y logros del proceso.

¿En dónde nos puede encontrar? 

• Correo electrónico institucional:  bagazaleducacion@gmail.com 
• Dirección institucional:  Villeta, Bagazal, Villeta, Cundinamarca
• Teléfono institucional: 313 8490796