Banco de recursos
Accede a una oferta de materiales educativos digitales: documentos, videos, herramientas y plataformas; elementos para fortalecer el quehacer educativo y las prácticas de liderazgo directivo.
Escuelas Bosque: una solución para las instituciones educativas pospandemia
Este artículo describe el enfoque del fenómeno conocido como "Escuelas Bosque" surgido en Inglaterra en 1993.
Presenta las ventajas que puede representar para América Latina y cita la guía de la Fundación Española Edna que promueve una adaptación de este enfoque como metodología para disminuir el riesgo de contagios por Covid-19 y facilitar el retorno a clases de escolares menores de 11 años.
Autora:
Fernanda Ibáñez.
#TodosSomosEscuela
Iniciativas inspiradoras para el cambio educativo en Uruguay
Este libro describe y analiza 8 experiencias de colegios en Montevideo Uruguay que han optado por abordar el cambio educativo desde diferentes áreas, metodologías, contextos y enfoques y que generan formas innovadoras respecto del modelo por asignaturas y contenidos común a la mayoría de centros educativos en de este país.
Autora:
Florencia Racioppi.
Los significados del Aprendizaje Ubicuo. Archivos Analíticos de Políticas Públicas Vol 22, N°104
El autor explica los conceptos relacionados con lo que se ha llamado aprendizaje ubicuo que se consideran característicos de este, tales como la ubicuidad, portabilidad, interconexión y establece diferencias entre estos y el concepto de virtualidad para finalmente plantear las nuevas formas de entender la escuela frente al panorama generado por la globalización a partir de tecnologías ubicuas.
Propone nuevos roles para los directivos docentes en el proceso de aprendizaje de los jóvenes.
Pensando Educación
Este sitio web recoge los trabajos y los encuentros realizados por los miembros de la comunidad de la Facultad de Educación de la Universidad de los Andes en el espacio de seminario permanente denominado Pensando Educación, el cual está abierto a la participación de toda la comunidad uniandina y externa.
En el sitio se pueden encontrar tanto los documentos como los seminarios de discusión.
#TodosSomosEscuela
Seis ciudades, cuatro países, un derecho: Análisis comparativo de políticas educativas
En este libro se analiza el ejercicio del derecho a la educación en seis ciudades de cuatro países desde el modelo planteado por Katarina Tomasevski, ex relatora especial de Naciones Unidas para el Derecho a la educación.
Permite reconocer prácticas de política pública educativa que podrían utilizarse o evitarse para mejorar las posibilidades para que los gobiernos se acerquen a la garantía del derecho a la educación a la ciudadanía en general.
STEM ¿Qué significa? ¿Qué implica?
Este webinar realizado por la Dirección de Formación de Docentes e Innovaciones pedagógicas de la SED en convenio con la Academia Colombiana de Ciencias exactas físicas y naturales, desarrollan este espacio como el primero de una serie de 5 encuentros con docentes y directivos docentes para explicar lo que significa una educación STEM y sus efectos en la sociedad colom