Escuelas Bosque: una solución para las instituciones educativas pospandemia

Este artículo describe el enfoque del fenómeno conocido como "Escuelas Bosque" surgido en Inglaterra en 1993.

Presenta las ventajas que puede representar para América Latina y cita la guía de la Fundación Española Edna que promueve una adaptación de este enfoque como metodología para disminuir el riesgo de contagios por Covid-19 y facilitar el retorno a clases de escolares menores de 11 años.

Autora:
Fernanda Ibáñez.

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