Libro 'Diálogo informado: El uso de la investigación para conformar la política educativa' de Fernando Reimers

Portada libro Diálogo informado: El uso de la investigación para conformar la política educativa

A partir de un análisis en el campo de la planificación educativa, los autores problematizan las formas tradicionales de conceptualizar la planificación como distinta a la implementación de políticas y programas; y proponen tres maneras de teorizar la relación entre estos dos procesos como parte de un ciclo más amplio de aprendizaje organizacional, en el cual los diversos interlocutores que participan en el cambio educativo aprenden colectivamente como resultado de un diálogo informado, tanto por la investigación como por la evaluación continua, de los programas educativos que resultan de decisiones políticas.