Podcast: Leyendo ando, volando voy
Mayra Alejandra Camacho Ospina y Janeth Sofía Pérez Pérez comparten una misma convicción: la educación transforma vidas cuando se construye desde el trabajo colaborativo, el reconocimiento del contexto y el fortalecimiento de las habilidades comunicativas de los estudiantes. Desde la Institución Educativa Agrotécnico Mixto de Belén de los Andaquíes, Caquetá, ambas educadoras han contribuido a consolidar procesos pedagógicos que fortalecen la lectura, la escritura y la oralidad como herramientas fundamentales para la formación integral de niños, niñas y jóvenes en un territorio marcado por grandes riquezas naturales, pero también por profundas huellas del conflicto y la desigualdad.
Mayra Alejandra Camacho Ospina, tutora del Programa PTA/FI 3.0, ha orientado su labor hacia el acompañamiento pedagógico situado y el fortalecimiento de las prácticas docentes en contextos rurales. Convencida del poder transformador de la educación, trabaja de la mano con maestros y comunidades educativas para promover metodologías innovadoras que articulen la lectura, la escritura, la oralidad y el pensamiento crítico con las realidades del territorio. Su labor se centra en generar espacios de formación, reflexión pedagógica y trabajo colaborativo que permitan mejorar los aprendizajes y fortalecer una educación más pertinente, inclusiva y cercana a las necesidades de los estudiantes.
Por su parte, Janeth Sofía Pérez Pérez cuenta con más de veintiséis años de experiencia docente y lidera el Centro de Interés de Lectura, Escritura y Oralidad en la básica primaria de la institución. Su trabajo se caracteriza por involucrar activamente a las familias en los procesos educativos, reconociendo que la formación integral de los estudiantes requiere una estrecha articulación entre escuela y hogar. Desde esta perspectiva, promueve ambientes de convivencia favorables, fortalece el papel de los estudiantes como protagonistas de su aprendizaje y busca que cada experiencia educativa contribuya a la construcción de pensamiento crítico, autonomía y sentido de pertenencia.
Ambas docentes desarrollan su labor en una institución de tradición agropecuaria que ha sido referente educativo en la región. Allí, los Centros de Interés se han convertido en una estrategia fundamental para explorar los talentos, intereses y capacidades de los estudiantes, promoviendo aprendizajes significativos y articulados con la realidad del territorio. El acompañamiento del Programa PTA/FI ha fortalecido estos procesos, permitiendo consolidar espacios donde la lectura, la escritura y la oralidad trascienden las aulas para convertirse en herramientas de participación, expresión y transformación social.
La experiencia compartida por Mayra y Janeth demuestra que la educación de calidad se construye cuando docentes, estudiantes y familias trabajan de manera conjunta para generar oportunidades de aprendizaje significativas. Su labor evidencia que, incluso en contextos atravesados por dificultades sociales y económicas, es posible sembrar esperanza, fortalecer capacidades y construir proyectos de vida que contribuyan al desarrollo de las personas y de sus comunidades. La historia de ambas educadoras es un reflejo del compromiso de quienes entienden que educar es acompañar, inspirar y creer en el potencial de cada estudiante para transformar su realidad y construir un mejor futuro