Podcast: Enseñar en medio de la guerra debería dejar de ser un desafío
Yoly Magaly Patiño Pérez y Armando Muñoz Molina han dedicado su vida a construir esperanza a través de la educación en uno de los territorios más complejos del país. Como directores y maestros rurales del Centro Educativo La Leona y El Centro Educativo La Primavera de Argelia Cauca, han liderado procesos educativos en el Cañón del Micay, una región marcada por el conflicto armado, donde la escuela se convierte en un lugar de protección, confianza y construcción de comunidad. Su compromiso con la niñez y la juventud la llevó a impulsar Aulas sin Muros, un modelo educativo en emergencias que busca garantizar el derecho a la educación aun en medio de las dificultades que impone la violencia.
Su experiencia pedagógica surge de la realidad cotidiana de las comunidades rurales, promoviendo aprendizajes flexibles, metodologías adaptadas al contexto y una participación activa de las familias en los procesos formativos. Convencida de que la educación puede abrir caminos de vida incluso en los escenarios más adversos, ha trabajado para que niños, niñas y jóvenes encuentren en la escuela un espacio seguro donde fortalecer sus capacidades, proyectar sus sueños y construir alternativas de futuro. Gracias a este esfuerzo, ha contribuido a disminuir la deserción escolar y a fortalecer la resiliencia de la comunidad educativa, enfrentando desafíos permanentes relacionados con la escasez de recursos y los efectos del conflicto armado sobre el territorio.
Su labor demuestra que las políticas y estrategias educativas cobran verdadero sentido cuando se adaptan a las realidades de la ruralidad y responden a las necesidades concretas de las comunidades. En articulación con iniciativas como el Programa SIMES, ha fortalecido competencias y visibilizado experiencias que evidencian que la educación es posible incluso en contextos de emergencia. La historia del Centro Educativo La Leona es un testimonio de resistencia, liderazgo y vocación de servicio, que reafirma el papel de la escuela como un escenario de transformación social capaz de sembrar esperanza en medio de la adversidad. Su experiencia se resume en una convicción profunda: “Aulas sin muros: educación que protege, transforma y siembra esperanza en medio del conflicto.”