Podcast: Cosmolectura y expresión con sentido
La maestra Eberilda Barrios Sánchez ha dedicado más de quince años de su vida a la educación rural, convencida de que enseñar implica mucho más que transmitir conocimientos: significa acompañar procesos de vida, reconocer los saberes del territorio y ayudar a que cada estudiante encuentre su propia voz. Docente, psicóloga, investigadora y actualmente tutora del Programa de Tutorías para el Aprendizaje y la Formación Integral (PTAFI 3.0), ha construido una trayectoria centrada en la formación integral y en la transformación de las prácticas pedagógicas desde una perspectiva profundamente humana. Su experiencia se desarrolla en la Institución Educativa Rural Cacerí, en Caucasia, Antioquia, donde la riqueza cultural, la oralidad y las tradiciones comunitarias se convierten en punto de partida para el aprendizaje.
En este contexto rural, donde la escuela cumple un papel fundamental en la construcción de identidad y oportunidades para niños, niñas y jóvenes, Eberilda ha impulsado la experiencia pedagógica COSMOLECTURA y el Centro de Interés “Expresión con sentido”, una propuesta que integra lectura, escritura y oralidad como prácticas vivas que permiten comprender el mundo, fortalecer la comunicación y transformar la realidad. Su metodología se fundamenta en la participación activa de los estudiantes mediante círculos de lectura y diálogo, talleres de escritura creativa, narración oral, poesía, declamación, producción artística e integración de distintas áreas del conocimiento, promoviendo aprendizajes significativos conectados con las experiencias y saberes del territorio.
La motivación que impulsa este trabajo surge de observar cómo los estudiantes fortalecen su confianza, descubren nuevas capacidades y se reconocen como sujetos capaces de expresar sus pensamientos, emociones e historias. A lo largo del proceso, COSMOLECTURA ha contribuido al fortalecimiento de las competencias comunicativas, al incremento del gusto por la lectura y a la creación de espacios de encuentro como los picnics literarios y los concursos de declamación. Asimismo, ha favorecido la convivencia escolar al promover el diálogo, la escucha y el reconocimiento de las voces de todos los integrantes de la comunidad educativa.
La experiencia también ha enfrentado desafíos relacionados con las brechas de aprendizaje, las limitaciones de recursos y la necesidad de transformar prácticas pedagógicas tradicionales. Sin embargo, estas dificultades se han convertido en oportunidades para innovar desde las particularidades del contexto rural y construir estrategias más cercanas a las realidades de los estudiantes. Su trabajo se articula de manera directa con las apuestas del Ministerio de Educación Nacional a través de PTAFI 3.0 y del Plan Nacional de Lectura, Escritura y Oralidad, promoviendo procesos que integran el desarrollo académico, cultural y socioemocional como parte de una formación verdaderamente integral.
La historia de Eberilda Barrios Sánchez demuestra que la educación adquiere sentido cuando ayuda a las personas a leer el mundo, escribir su propia historia y participar activamente en la construcción de sus comunidades. Su experiencia es una muestra de cómo la palabra, la cultura y el territorio pueden convertirse en herramientas de transformación social, fortaleciendo ciudadanos capaces de comprender su realidad y proyectar nuevas posibilidades para el futuro. Como síntesis de su recorrido, permanece una idea que inspira cada una de sus acciones pedagógicas: “Educar es dar voz al territorio y transformar la palabra en vida.”