Transformar
La transformación de la educación inicia por sus actores. Exige cambios duraderos en el tiempo, que se hacen visibles en las relaciones humanas, en la pedagogía y en otros escenarios de la vida escolar. Aquí, una oferta de para acompañar tu proceso de desarrollo personal y profesional.
Es una estrategia de autoformación de la Escuela de Liderazgo para Directivos Docentes, que aborda las prácticas de liderazgo directivo: personales, pedagógicas, administrativas y comunitarias, a partir de conversaciones entre directivos docentes en territorio y actores de la comunidad educativa, facilitada por los equipos del Ministerio de Educación Nacional, que aportan herramientas y testimonios de cómo fortalecer dichas prácticas de liderazgo en función de la calidad educativa.
#ViernesDeLiderazgo – En esta sesión aprenderemos a conocer y resignificar los aportes que, como pueblos, los grupos étnicos y culturales han hecho a la historia y a las dinámicas sociales, pasadas
#ViernesDeLiderazgo – En esta sesión celebremos el día del directivo docente haciendo un reconocimiento a la labor y gestión que realizan alrededor de las prácticas de liderazgo pedagógico para garantizar los procesos de acompañamiento, enseñanza y aprendizaje en los establecimientos educativos (EE).
#ViernesDeLiderazgo – En esta sesión aprenderemos la relevancia de la estrategia de mentoría, como aporte al fortalecimiento de prácticas de liderazgo de los directivos docentes, sustentada en 3 argumentos: la importancia de reconocer y aprovechar el conocimiento tácito, la sobre carga laboral y el aislamiento de la función directiva.
#ViernesDeLiderazgo – En esta sesión aprenderemos a reconocer el liderazgo pedagógico y comunitario que ejercen los directivos para potenciar su gestión estratégica en la configuración y sostenimiento de ambientes de aprendizaje y, de esta forma, favorecer el desarrollo de habilidades socioemocionales, competencias ciudadanas y aprendizajes en tiempos y contextos retadores como la educación en pandemia, y todos los factores que el sistema ya afrontaba como las migraciones, la interculturalidad, la pobreza multidimensional, entre otras.