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14/12/2020

De la educación a distancia a la híbrida: 4 elementos clave para hacerla realidad

Hablemos de Política Educativa en América Latina y el Caribe. De la educación a distancia a la híbrida: 4 elementos clave para hacerla realidad.

Este documento hace parte de la serie de artículos de la colección denominada Hablemos de Política Educativa. Este documento analiza las consecuencias de la pandemia en el desarrollo de sistemas presenciales y remotos. Además presenta una propuesta de modelo de educación  híbrida y consideraciones de política necesarias para su desarrollo.

14/12/2020

Diálogo: Competencia digital, la habilidad del siglo XXI para profesores y alumnos

Diálogo: Competencia digital: la habilidad del siglo XXI para profesores y alumnos (V.O.) | #enlightED

17/12/2020

Ecosistema Distrital de Innovación Educativa

En este boletín se presentan los resultados de una investigación realizada en 2018 con relación al Ecosistema Distrital de Innovación Educativa de Bogotá DC y las problemáticas relacionadas con su puesta en práctica como parte de la Política Pública para la Formación de Docentes y Directivos Docentes de la ciudad.

También considera su valor en el sistema educativo y propone un conjunto de recomendaciones, para lograr su fortalecimiento y continuidad.

30/12/2020

Educación y Ciudadanía Democrática en Colombia

El artículo hace un recuento de la importancia de la educación pública citando los inicios de esta en la Gran Colombia, específicamente para el caso de Venezuela.

A partir del recuento histórico plantea el papel de la educación en la construcción de la república basada en una ciudadanía democrática y su lucha contra el autoritarismo.

Autor: Fernando Reimers

#TodosSomosEscuela

17/12/2020

Educación y Covid-19

Este sitio web alojado en la página web de la Facultad de Educación de la Universidad de los Andes fue creado por Directivos, docentes y estudiantes para intercambiar conocimiento, experiencias, tendencias educativas y acompañar la labor de las comunidades educativas a raíz de la pandemia del Covid-19.

29/12/2020

Educando a los hijos de los pobres. Un Movimiento Mundial Paradójico

El artículo examina la relación entre la educación y la pobreza a nivel mundial, con el fin de explorar la naturaleza de la relación entre las escuelas y la sociedad y, en particular, la cuestión de si las escuelas pueden alterar la organización y estructura social o pueden simplemente reproducirla. Para abordar esta cuestión teórica, se examina la relación entre oportunidades educativas y pobreza en todo el mundo en las últimas décadas y se discute la influencia de las políticas educativas en esa relación.

Autor: Fernando Reimers