Banco de recursos

Accede a una oferta de materiales educativos digitales: documentos, videos, herramientas y plataformas; elementos para fortalecer el quehacer educativo y las prácticas de liderazgo directivo.

07/05/2022

Liderazgo directivo en Escuelas que superan las barreras del contexto

Los directivos escolares son factores clave en el logro de buenas escuelas y esto es especialmente relevante en contextos de desigualdad como América Latina en general y Argentina en particular.

07/05/2022

Liderazgo directivo en los territorios rurales

La labor de los directivos docentes no es homogénea, no hay una sola manera de hacerlo y mucho menos una receta correcta para ejercer el liderazgo directivo, te invitamos a leer este artículo y descubrir la importancia del contexto.

20/04/2022

Instituto Australiano para la Enseñanza y el Liderazgo Escolar

Esta plataforma tiene como objetivo ayudar a los líderes escolares a crear escuelas donde el aprendizaje de los estudiantes sea lo primero y la enseñanza de calidad prospere.

08/11/2021

Informe de seguimiento de la educación en el mundo, 2020, América Latina y el Caribe: inclusión y educación: todos y todas sin excepción

"Las plataformas en línea han sido una respuesta educativa inevitable al cierre de escuelas, pero menos de la mitad de los hogares de la región tienen acceso a internet o una computadora. A las desigualdades ya existentes, la pandemia ha añadido un riesgo de marginación y desconexión de los alumnos, que ya eran un grave problema para muchas comunidades pobres, personas con discapacidad, numerosas comunidades migrantes y los niños varones, particularmente en el Caribe.

15/12/2021

Revista RE -CREO. Investigando para creer y crear

Descarga y lee la primera edición de la publicación creada por el Centro de Estudios e Investigaciones de los Directivos Docentes de Antioquia.

14/12/2021

Herramienta práctica: Despertar esperanza y optimismo. Actividades dirigidas a equipos directivos, docentes y asistentes de la educación

"Esta herramienta busca estimular la reflexión de las y los profesionales de la educación en torno a la influencia de los estados afectivos y creencias en nuestra visión de futuro. Se incluyen actividades que abordan cómo los estados de ánimo, en contexto de pandemia, pueden influir en las posibilidades de acción futura; y la importancia de despertar emociones positivas y reconocer aprendizajes en tiempos de crisis.