Banco de recursos
En este espacio hay una oferta de materiales educativos digitales entre los que se encuentran documentos, videos, herramientas, tutoriales, entre otros; que le brindan elementos para fortalecer su quehacer educativo o fortalecer sus prácticas de liderazgo.
Video: Introducción a la serie Pedagogía en tiempos de emergencia
Videos realizados por el Doctorado Interinstitucional en Educación sobre las pedagogías en tiempos de emergencia y reflexiones para tener en cuenta en esta inédita situación.
Videoconferencia: Empoderar a los estudiantes para mejorar el mundo
Webinar en inglés sobre el libro 'Empowering students to improve the world', de Fernando Reimers, para el Qudwa Forum, Abu Dhabi 2019.
Videos de experiencias de aula (comunicaciones de innovación curricular)
Espacio virtual en el que profesores de cualquier nivel educativo pueden compartir sus trabajos de innovación curricular y en compañía de sus colegas, discutir y avanzar alrededor de esas innovaciones.
Virtualidad: aprender y enseñar en un nuevo contexto
La Universidad de los Andes ha desarrollado un portal en el que recoge gran cantidad de información y enlaces para apoyar a sus profesores en el paso al aprendizaje y la enseñanza virtual.
Visita domiciliaria y participación de las familias en la educación
El artículo presenta los resultados de un estudio realizado en Chile sobre los aportes del proceso de visitas domiciliarias hechas a familias por parte de trabajadores sociales ubicados en las escuelas al enfrentamiento y prevención de diversas problemáticas de los estudiantes y como herramienta para promover la participación de las familias en la vida escolar.
Autora:
Alicia Cristina Razeto Pavez.
#TodosSomosEscuela
¿Abrir escuelas?
El autor del artículo, profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de los Andes, reflexiona sobre los aspectos a tener en cuenta para la reapertura de los colegios los cuales resumen en dos puntos relacionados con el cuidado emocional de las comunidades educativas y las conversaciones difíciles a las que es necesario dar lugar a partir de las pérdidas y cambios que ha traído la pandemia, en razón al papel que ocupa la escuela en la vida social de la sociedad.