Banco de recursos
Accede a una oferta de materiales educativos digitales: documentos, videos, herramientas y plataformas; elementos para fortalecer el quehacer educativo y las prácticas de liderazgo directivo.
Liderazgo directivo en Escuelas que superan las barreras del contexto
Los directivos escolares son factores clave en el logro de buenas escuelas y esto es especialmente relevante en contextos de desigualdad como América Latina en general y Argentina en particular.
Liderazgo directivo en los territorios rurales
La labor de los directivos docentes no es homogénea, no hay una sola manera de hacerlo y mucho menos una receta correcta para ejercer el liderazgo directivo, te invitamos a leer este artículo y descubrir la importancia del contexto.
Instituto Australiano para la Enseñanza y el Liderazgo Escolar
Esta plataforma tiene como objetivo ayudar a los líderes escolares a crear escuelas donde el aprendizaje de los estudiantes sea lo primero y la enseñanza de calidad prospere.
Informe de seguimiento de la educación en el mundo, 2020, América Latina y el Caribe: inclusión y educación: todos y todas sin excepción
"Las plataformas en línea han sido una respuesta educativa inevitable al cierre de escuelas, pero menos de la mitad de los hogares de la región tienen acceso a internet o una computadora. A las desigualdades ya existentes, la pandemia ha añadido un riesgo de marginación y desconexión de los alumnos, que ya eran un grave problema para muchas comunidades pobres, personas con discapacidad, numerosas comunidades migrantes y los niños varones, particularmente en el Caribe.
Revista RE -CREO. Investigando para creer y crear
Descarga y lee la primera edición de la publicación creada por el Centro de Estudios e Investigaciones de los Directivos Docentes de Antioquia.
Herramienta práctica: Despertar esperanza y optimismo. Actividades dirigidas a equipos directivos, docentes y asistentes de la educación
"Esta herramienta busca estimular la reflexión de las y los profesionales de la educación en torno a la influencia de los estados afectivos y creencias en nuestra visión de futuro. Se incluyen actividades que abordan cómo los estados de ánimo, en contexto de pandemia, pueden influir en las posibilidades de acción futura; y la importancia de despertar emociones positivas y reconocer aprendizajes en tiempos de crisis.